29 октября в 13:00 по местному времени в эфире «Радио Дача» прозвучал новый выпуск «Семейного часа», посвящённый теме «А почитать?».

В эту субботу ведущие Мария Фёдорова и Наталья Суворкина обсудили с председателем Союза детских и юношеских писателей, детским писателем и руководителем проекта «Детское чтение» Института изучения детства, семьи и воспитания РАО Светланой Кривошлыковой, какую роль в развитии и воспитании ребёнка играют книги, в том числе совместное чтение с родителями.

Светлана Алексеевна уверена, что читать детям можно начинать уже с первых лет жизни: «Конечно, чем ты раньше начинаешь читать ребёнку, тем лучше. У малышей развивается и устная речь, и восстанавливается контакт с родителями, и развивается воображение. И ничто не может заменить то общение с мамой, с папой, когда вы вместе читаете добрую, хорошую книгу. Это очень важно для формирования личности ребёнка».

Причём, подбирая книги по возрасту, следует обращать внимание не только на их маркировку, но и на содержание. А помочь в этом могут «шпаргалки», разработанные Институтом Воспитания специально для родителей. 4 пособия содержат списки книг для детей от дошкольного возраста до ранней юности. Среди рекомендованных авторов есть и классики русской и зарубежной литературы, и современные авторы. К каждой книге дана аннотация и примеры вопросов для обсуждения с ребёнком.

Примечательно, что большинство опрошенных в социальных сетях Института взрослых, продолжают ориентироваться в выборе книг для ребёнка на свои детские предпочтения, что, как правило, помогает выбрать более качественную литературу, но создаёт сложности при попытках заинтересовать детей чтением. Так, отвечая на вопрос «Как вы выбираете книги?», участники опроса выбирали такие ответы:

• Покупаю те книги, которые сам читал в детстве – 38%;

• Прислушиваюсь к рекомендациям блогеров/педагогов/психологов – 32%;

• Покупаю, полагаясь на яркую картинку и привлекательное описание – 13%;

• Беру по рекомендации у знакомых, чьи дети уже выросли – 8%;

• Не читаю книги, а предпочитаю включать ребёнку аудиорассказы и сказки – 3%;

• И свой ответ в комментариях оставили 6%.

Читать с детьми современных авторов, тем самым «разбавляя» школьную программу, не только интересно, но и полезно, считает Светлана Кривошлыкова, – ведь дети, узнавая о приключениях своих сверстников, которые точно так же на «ты» с гаджетами и, конечно, сталкиваются с опасностями не только в реальном мире, но и в Сети, могут найти важные ответы и решения для себя, а также поделиться своими переживаниями с родителями:

«Через сказки, через поступки героев родитель может узнать и о проблемах ребёнка. Если что-то произошло в школе, вы об этом знали и думаете, как это обсудить – лучше сделать это через сказку. Если подходящей сказки в книге нет, вы можете её придумать – и это тот момент, который ребёнок и родитель могут использовать».

Таким образом, объяснила эксперт, совместное чтение даёт почву не только для развития ребёнка, но и для формирования тёплых, доверительных отношений между разными поколениями семьи:

«Сам процесс чтения – это потрясающий момент, когда вы можете установить контакт с ребёнком, наладить с ним живое общение, обсуждать с ним то, что он прочитал. И очень интересно наблюдать, как ребёнок с возрастом обращает внимание на детали, на сюжет книги, он учится добру, у него появляются любимые герои…»

Одна из ведущих программы, Наталья Суворкина, будучи учителем начальных классов, подчеркнула, что совместное чтение полезно также тем, что позволяет неуверенным в себе родителям отложить начало обучения ребёнка чтению самостоятельному. Многим взрослым кажется, что складывать из букв слоги и слова – это просто. Но поскольку это на самом деле процесс сложный и требующий определённых педагогических знаний от того, кто учит ребёнка читать, лучше доверить это профессионалам, убеждена ведущая:

«Не торопитесь учить детей читать до школы. Потому что, во-первых, вы можете совершить ошибку – и ребёнок научится читать неправильно. Тогда придётся переучивать, а это более сложный процесс, чем заново учиться чтению. Поэтому, если сомневаетесь, лучше не начинать учить ребёнка читать. Буквы можно, чтобы он знал, но слоговое чтение, слогослияние должно происходить плавно, постепенно».

Родители, опрошенные на улицах, отмечают, что их дети в первом классе довольно успешно осваивают все «премудрости» чтения. Многие прислушиваются к рекомендациям педагогов и психологов при выборе книг для детей, кто-то учитывает и интересы самого ребёнка, отправляясь в магазин или библиотеку всей семьёй. Среди лучших авторов для детей называют Агнию Барто, Николая Носова, Эдуарда Успенского.

Своим «звёздным мнением» о совместном чтении и семейными книжными традициями поделился со слушателями певец и актёр Эд Шульжевский – папа сына и дочери младшего школьного возраста:

«Сказки, я всегда старался читать классику: Пушкина, например, или Чуковского. И дочь до сих пор перед тем, как лечь на тихий час, говорит: «Папа, почитай мне, пожалуйста».

Традиции тоже есть в семье, которые связаны с книгами. Например, сказки, которые мы читаем, дети потом их пересказывают, а потом – мы придумали такую штуку, как театр теней. Мы выключаем свет, включаем лампу и сын с дочерью, например, очень смешно и классно играют по ролям сказку «Колобок».

А мы ещё раз напоминаем: какой бы подход к семейному чтению вы ни выбрали, у вас есть возможность сделать каждую субботу этого года Днём Воспитания. Не пропустите следующий выпуск программы для родителей и педагогов «Семейный час», который состоится 5 ноября в 13:00 по местному времени. Включайте радио и будьте вместе с семьёй!

Для тех, кто пропустил эфир, программа будет доступна и в записи на официальном сайте Института, в группе «Институт Воспитания» в социальной сети «Вконтакте» и в телеграм-канале «Красный конь».

---

Программа «Семейный час» подготовлена Институтом изучения детства, семьи и воспитания РАО совместно с редакцией радио «Дача» при поддержке Министерства просвещения РФ